故事開場
《眷戀》設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。
看見例外時先記下來。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。
閱讀線索
某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。地點改變時可重新定位。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
規則一致與否可以比較。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。
適讀方向
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。空間關係先確認清楚。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
閱讀問答
擁抱春天的羅曼史好看嗎？
新規則先看看怎麼運作。不同地方可能有不同慣例。若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。
夜花在哪裡看？
若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。名稱與作用可以分開記。
看完虎伴日月神還能看什麼？
遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。